MATEMÁTICAS

En la asignatura de matemáticas vamos a seguir con el cuadernillo hasta terminarlo.

Semana del 30 de marzo al 3 de abril

Esta semana en matemáticas vamos a estudiar hasta la tabla del 6. El viernes será nuestra gran prueba, donde nuestros papás y mamás nos harán un examen de todas las tablas hasta la del seis para ver cómo hemos avanzado. Cuando tengan la nota, no olviden decirme qué tal les ha ido. ¡Mucha suerte!

Además durante esta semana realizaremos problemas para ejercitar nuestro cerebro y no olvidarnos de los conceptos básicos que ya hemos aprendido.

Realizaremos los siguientes, pero en el caso que los termines, si quieres puedes ayudarte de papá o mamá para crear unos propios con los nombres de compañeros de la clase o con el mío. ¡Anímate! (Yo iré haciendo problemas con los nombres de todos pero poquito a poco)

Carla se ha comprado un juego de mesa que le ha costado 26 euros, Omar una pelota del Barça de 29 euros y Edenia un diario por 23. ¿Cuánto dinero se han gastado entre los tres? ¿Les dará con 100 euros? ¿Cuánto les falta o les sobra?

Si Lucía saca 65 boliches de una caja que tenía 234, ¿Cuántos boliches quedan en la caja?

Si Ancor tiene 352 cartas y le regala a Nacor 161, ¿Cuántas cartas tiene Ancor ahora?

En un colegio hay tres aulas, en una hay 25 alumnos, en otra 41 y en la otra 27. ¿Cuántos alumnos hay en total?

En un montón del supermercado hay 256 melones, Erik Marichal, el reponedor, quita 161 y los coloca en otro montón. ¿Cuántos melones quedan en el primero?

En una cesta habían 165 limones. Damián sin querer le da una patada a la cesta y se caen 82. ¿Cuántos limones quedan en la cesta?

SEGUNDO PERIODO

Buenos días a todos y todas, en esta semana vamos a repasar las tablas que ya sabemos, es decir, hasta la tabla del seis.

Les adjunto el enlace de una aplicación para el aprendizaje de las Tablas por si les resulta útil.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mathduel2playersgame.mathgame

Además estas páginas te permiten multiplicar y saber si has realizado bien el resultado al momento. Te dice el tiempo, los puntos…

https://es.ixl.com/math/2-primaria/trucos-de-multiplicaci%C3%B3n-para-el-2-el-3-el-4-el-5-y-el-10

https://es.ixl.com/math/2-primaria/trucos-de-multiplicaci%C3%B3n-para-el-6-el-7-el-8-y-el-9

A continuación les dejo una serie de fichas de evaluación que vamos a realizar esta semana. Los que no dispongan de impresora no se preocupes ya que puede hacerlo en un folio, no hace falta que copien los enunciados, simplemente pueden copiar las operaciones y los resultados.

Les aconsejo realizar dos fichas por día, descansando uno, pero pueden hacerlas en el tiempo que consideren ya que en este estado excepcional entiendo que los niños estén algo dispersos.

Los que sí tienen pueden descargar los documentos e imprimirlos, que están adjuntos.

¿Te acuerdas como se realizaban esas operaciones? Tienes la explicación en la primera tarea que les envié. En el caso que no lo encuentres o no te acuerdes, házmelo saber.

Cuando te llevas alguna, no olvides ponerla sobre las decenas del número que está arriba.

TERCER PERIODO

Tras las dudas que han surgido respecto a las multiplicaciones con llevadas les adjunto estas dos imágenes a modo de explicación. Cualquier duda, no duden en escribirme. Por otra parte, esta semana les propongo varias actividades, pero quiero que centren en repasar las tablas. No olviden que estamos repasando hasta la tabla del 6.

La idea es que hagan dos fichas por día, y el resto repasen tablas. Pueden usar el recurso que les facilité la semana pasada.

Pueden aprovechar las explicaciones que les adjunto a continuación (en las dos imágenes siguientes) y practicar las tablas con este tipo de operaciones.

Esta semana vamos a comenzar a trabajar el dinero.

El dinero puede estar representado físicamente a través de monedas o billetes. Hay céntimos y euros. Los céntimos son unidades más pequeñas. Un euro podemos reunirlo de muchas formas diferentes a partir de las monedas de menor valor.

Por ejemplo, dos monedas de 50 céntimos equivalen a un euro. Vamos a hacer una pequeña prueba. De forma oral, y con ayuda de algún familiar cuenta las siguientes monedas.

¿Cuánto dinero hay?

¿Y aquí?

¿ Y en este otro grupo? Una pista:

100 CÉNTIMOS EQUIVALEN A 1 EURO.

Ahora realiza las siguientes fichas.

CUARTO PERIODO

DÍA 1

Hola de nuevo mis niños y niñas, el día de hoy lo vamos a dedicar a repasar las multiplicaciones. Les he buscado un recurso muy divertido para trabajarlas. Hay diferentes juegos para aprender con las tablas. Se los adjunto en el siguiente enlace.

https://arbolabc.com/juegos-tablas-de-multiplicar

Tienen todas las tablas, nosotros vamos por la tabla del 6, pero esta semana comenzaremos a aprendernos la del 7. Es complicado, pero tienen que utilizar la memoria, y practicar mucho. Juntos podemos. Cualquier cuestión no olviden que me pueden preguntar lo que quieran a través del correo.

En el caso que no puedas acceder al link por cualquier motivo, no dispones de conexión a internet o algún otro aspecto, siempre puedes realizar pequeños exámenes sobre papel con una mezcla de las diferentes tablas.

DÍA 2

Aprovechando que hemos empezado la semana trabajando las tablas, hoy vamos a demostrar lo que hemos aprendido y a realizar las siguientes fichas.

LA SIGUIENTE FICHA TENDRÁS QUE ENVIÁRMELA AL CORREO.

DÍA 4,

Hoy vamos a realizar las siguientes fichas de repaso. Recordaremos series numéricas y la importancia de las centenas, decenas y unidades.

QUINTO PERIODO

Buenos días a todos y a todos, ¿están preparados una semana más para aprender? Seguro que sí. ¡Vamos a ello!

DÍA 1

Esta semana comenzaremos recordando el Calendario.

RECUERDA QUE:

Un año tiene 12 meses.
Algunos meses tienen 30 días; otros, 31 días; y febrero, 28 o 29 días.

Ahora realiza las siguientes actividades en un papel. Puedes, por supuesto, mirar el calendario.

1. Escribe los meses que:

Meses de 30 días:

Meses de 31 días:

2. Mira el calendario de 2020, completa y escribe qué día de la semana es.

Tu cumpleaños es el día:

12 de enero:

4 de septiembre:

23 de junio:

30 de diciembre:

3. Lee, consulta el calendario y completa.

Ricardo se fue de vacaciones el segundo martes de agosto y volvió el último sábado de ese mes.

• Se fue el día _________________.

• Volvió el día__________________.

• Estuvo de vacaciones__________ días.

DÍA 2

Buenos días mis niños y niñas bonitos, hoy vamos a empezar a trabajar la simetría.

¿Qué es la simetría?

Algo es simétrico cuando, al dividirlo por la mitad, es igual en ambos lados. Ejemplo:

Las figuras simétricas están divididas por una línea divisoria central a la que se le llama EJE DE SIMETRÍA -“que hace de espejo”- como se muestra en este dibujo:

Una forma tiene simetría si se puede dibujar dicha línea divisoria central “que hace de espejo” llamada eje de simetría, que nos muestra que ambos lados de la forma son exactamente iguales.

Ejemplo de figura simétrica con eje de simetría:

Con el objetivo que lo entiendas mejor, te voy a proponer la siguiente actividad.

Realiza el siguiente dibujo simétrico.

DÍA 3

Seguimos trabajando la simetría:

Realiza la siguiente ficha atendiendo a lo que ya sabes sobre simetría. Ambas mitades han de coincidir para que una figura sea considerada simétrica

*No olvides colorearlo.

Y AHORA…

¡LAS TABLAS!

DÍA 4

Realiza los siguientes problemas. NO OLVIDES QUE ESTAMOS TRABAJANDO LAS TABLAS.

Copia estos problemas en un cuaderno/ hoja y resuélvelos.

ESTOS PROBLEMAS DEBERÁS ENVIÁRMELO AL CORREO.

Teachersandra@colegioacaymo.com

1. Borja ha hecho 7 tortillas de 2 huevos cada una. ¿Cuántos huevos ha utilizado?

2. En una carrera de relevos participan 7 equipos de 4 corredores cada uno. ¿Cuántos corredores participan en total?

3. En un campamento hay 21 cabañas con 7 niños en cada cabaña. ¿Cuántos niños hay en el campamento?

4. Un grupo de amigos ha ido a merendar. Han pedido 7 menús de 5 € cada uno y 1 menú de 8 €. ¿Cuánto han pagado en total?

Fíjate que en este último problema es necesario calcular más de una operación.

Me pregunta por el total que han pagado. ¿Qué habrá que hacer? Tienes que pensar muy bien.

SEXTO PERIODO

Esta semana la vamos a dedicar a trabajar las tablas, considero que es un contenido algo confuso para los alumnos ya que se trata de algo bastante abstracto para ellos. Por lo tanto, vamos a centrarnos esta semana en trabajarlas. Trabajaremos hasta la tabla del 8.

Aquí les dejo una serie de recursos para repasar las tablas.

https://www.tablasdemultiplicar.com/

Recuerda trabajar hasta la tabla del 8.

JUEGOS DE TABLAS

MEMORIA

¿Cómo funciona el juego Tablas de multiplicar de memoria?

El objetivo del juego es encontrar cartas con el número equivalente a la suma de tablas. Parece más fácil de lo que es. Normalmente tienes que recordar las mismas tarjetas, pero también tienes que calcular la pregunta de la tabla de multiplicar y recordar la respuesta. Este juego se puede jugar con una o más tablas de multiplicar a la vez. ¡Lo original de este juego educativo es que también puedes jugar contra otra persona, así que puedes hacer una partida contra tus compañeros o ganar a tu profesor! Si juegas al juego de memoria en la versión multijugador, puedes decidir de antemano quién es el jugador 1 o el jugador 2, y el juego elige quién empieza.

Los controles son táctiles o con ratón.

https://www.tablasdemultiplicar.com/memoria.html

CARRERA DE MULTIPLICAR:

¿Cómo funciona el carrera de multiplicar?

En el rally de tablas puedes competir en diferentes carreras y pasar al siguiente nivel si consigues un buen resultado. En cada nivel compites en un país distinto. Comienzas en Italia y el siguiente país al que te desplazas es sorpresa.

No es tan sencillo pasar al siguiente país. En primer lugar, tienes que contestar correctamente las operaciones para avanzar, eso como mínimo, pero tienes que hacerlo más rápido que tus oponente. Sino, nunca pasarás al siguiente nivel. ¡Si contestas cinco o diez preguntas correctamente del tirón, consigues un turbo! En el camino también encontrarás obstáculos, como manchas de aceite y troncos. Si saltas sobre ellos no te molestarán.

En la mayoría de niveles contestarás preguntas de una única tabla. También hay niveles especiales en los que las tablas están mezcladas y hay que contestar más preguntas. Al pasar un nivel especial consigues 5 estrellas y en un nivel normal obtienes 3 estrellas. Tienes que conseguir 51 estrellas en total. ¡Mucha suerte con este juego de multiplicar!

https://www.tablasdemultiplicar.com/carrera-de-multiplicar.html

GALERÍA DE TIRO

¿Cómo funciona el juego Disparo a las tablas de multiplicar?

El juego Disparo a las tablas de multiplicar te permite practicar las tablas del 1 a 10. Al principio, eliges una o más tablas que quieres practicar. Entonces entras en el bosque donde hay letreros con los números. Las preguntas vienen y entonces disparas al letrero con la respuesta correspondiente. Si aciertas la respuesta correcta, aparecerán tres globos que puedes explotar.

https://www.tablasdemultiplicar.com/carrera-de-multiplicar.html

HAPPY BURGUER

¿Cómo funciona el juego de la Happy burger?

Con el juego de la Happy burger, preparas hamburguesas deliciosas para los clientes. Los clientes hacen su pedido con preguntas de las tablas de multiplicar. Al responder a estas preguntas, sabrás qué ingredientes tiene la hamburguesa. Por cada hamburguesa debes responder varias sumas. Cuando empiezas el juego eliges las tablas que quieres practicar.

El juego tiene diferentes niveles, cuando alcanzas un nivel ganas algo para hacer el restaurante más bonito. ¡Al final del juego puedes ver las sumas en las que has cometido un error! ¡Míralas y te irá mejor la próxima vez!

https://www.tablasdemultiplicar.com/happy-burger.html

BUCEO DE NÚMEROS

¿Cómo funciona el juego de buceo de números?

En el juego de buceo de números, te has perdido bajo el agua. La única manera de volver es recogiendo números y eligiendo las respuestas correctas. Para responder a una pregunta de la tabla tienes que nadar a la respuesta correcta. Cuando empiezas el juego, tienes que elegir las tablas que quieras practicar. Si seleccionas varias tablas, tendrás más preguntas y ganarás más puntos.

Cuando respondas correctamente ganarás monedas. También puedes recoger monedas por el camino, con un cofre del tesoro. Si recoges suficientes monedas puedes elegir otro pez. Con un pescado más caro puedes acumular puntos más rápidamente porque obtienen más puntos por cada respuesta correcta. Si respondes a una pregunta incorrectamente, te costará una parte de tu vida, igual que cuando te choques con un pez depredador.

https://www.tablasdemultiplicar.com/buceo-de-numeros.html

MULTIPLICAR CON GATOS

¿Cómo funciona el juego Tablas de multiplicar con gatos?

El objetivo del juego es recoger los objetos que ha perdido el gato. Pero el camino a estos juguetes, comidas y bebidas no es fácil. Para encontrarlos tienes que saltar más y más arriba. Pero ten cuidado, tienes que ayudarle a elegir las plataformas adecuadas para que suba. En las nubes hay preguntas y en las plataformas tienes respuestas. Si eliges la respuesta correcta, vendrá la siguiente pregunta y podrás saltar más. Pierdes una vida si eliges una plataforma equivocada. Por el camino también podrás recolectar vidas. El juego está dividido en 12 niveles y los niveles de las tablas son más difíciles en cada nivel. Disfruta con este juego de tablas de multiplicar.

Los controles son táctiles o con ratón.

https://www.tablasdemultiplicar.com/con-gatos.html

GLOBOS DE SQUQ

¿ Cómo funciona el juego de globos Spuq?

Juega y aprende con el juego de globos Spuq educativo. Conoce a Spuq, la girafa, y embárcate en una aventura con globos para aprender las tablas de multiplicar. Quizás ya conoce a Spuq de nuestra aplicación de tablas de multiplicar.

En el juego de globos Spuq el objetivo es explorar los globos con la respuesta correcta. En el menú eliges una o más tablas que quieres aprender. Cuando empiezas el juego verás los globos con respuestas volando por el aire y en la parte inferior verás la pregunta de multiplicación que tienes que contestar.

Puedes elegir dos niveles. El nivel fácil y difícil. En el nivel fácil recibes las preguntas en fila y en el nivel difícil las respuestas están mezcladas. El nivel fácil es ideal para aprender bien las tablas si aún no te las sabes. El nivel difícil es perfecto para repetir las tablas y como preparación para el diploma de las tablas y la prueba de velocidad si ya te las sabes. El juego es ideal en la escuela primaria para jugar y aprender.

¡Si contestas a todas las preguntas correctamente recibirás un aplauso!

Los controles son tocando la pantalla o con el ratón.

https://www.tablasdemultiplicar.com/globos-de-spuq.html

Una vez que las hayamos repasado y memorizado, te voy a dejar por aquí algunos ejercicios referentes a las nuevas tablas que has tenido que aprenderte y que son algo más complicadas.

NO OBSTANTE NO OLVIDES QUE TIENES QUE REPASARLAS TODAS.

EL PRÓXIMO LUNES 18 DE MAYO HAREMOS UN PEQUEÑO EXAMEN DE TABLAS.

SÉPTIMO PERIODO

ACTIVIDAD 1

Examen de tablas. Como les comenté la semana pasada, hoy vamos a realizar un examen de tablas. Es importante que los niños lo hagan solos, es por su bien, y de nada sirve que me digan que ha sacado más nota o menos si no lo han hecho ellos. ¡ Vamos que lo vas a hacer genial!

ACTIVIDAD 2

REPASO DE RESTAS CON LLEVADAS.

Ahora vamos a realizar las siguientes restas llevando. Recuerda que si uno de los números de arriba es menor que el de abajo, no le puedo quitar y tengo que pedir al compañero. Si tienes alguna duda, házmelo saber.

ESTA ACTIVIDAD DEBERÁS ENVIÁRMELA AL CORREO.

Teachersandra@colegioacaymo.com

ACTIVIDAD 3

Ahora vamos a realizar las siguientes sumas llevando.

OCTAVO PERIODO

Toda esta semana vamos a comenzar a tratar la división así como la tabla del 9. Es importante que repasen las tablas todos los días, aunque sea de forma informal puesto que esto ayudará bastante a su adquisición.

ACTIVIDAD 1

Hoy vamos a estudiarnos la tabla del nueve. Pueden utilizar los recursos digitales que ya les he facilitado. No obstante, para la tabla del 9 hay un pequeño truquito que te muestro a continuación. Este sirve para cuando las hacemos por escrito y en orden. De todas formas, si se saben las demás tablas, se sabrán la del 9. El único elemento nuevo en esta tabla es 9 x 9.

Ahora vamos a realizar la siguiente ficha.

ESTA ACTIVIDAD DEBERÁS ENVIÁRMELA AL CORREO

teachersandra@colegioacaymo.com

ACTIVIDAD 2

Empezaremos a tratar la división de forma muy sencilla, observa la siguiente imagen e intenta razonarla. NO OLVIDES QUE CUANDO DIVIDIMOS ESTAMOS REPARTIENDO.